Дети и животные: уроки доброты

Хотелось бы поделиться с вами некоторыми размышлениями по этому поводу. Ведь дети так трогательно выглядят, играя с животными, насколько богаче их мир, когда они умеют и любят общаться с братьями нашими меньшими.


Несколько лет назад я довольно активно старалась помогать зоозащитным организациям: приносила корм, вакцины, шприцы на передержки, участвовала в денежных сборах по мере сил. Сразу скажу, что помощь никак нельзя было назвать особо серьезной, ведь в тот момент я работала одна, у меня на руках была дочь и зарплату работника Макдоналдса назвать большой трудно, но старалась.

В это время в одной из зоозащитных групп Вконтакте бросили клич, что нужны волонтеры для проведения в школах уроков доброты. Мне тогда нравилось работать с детьми, и потому вызвалась помочь. Со мной связались и выяснилось, что у них есть только идея, но ни планов, ни каких либо набросков этих занятий нет и мне придется все самой придумывать. Около двух недель я ломала голову о этом.


В итоге родилось выступление примерно минут на 35-40. Я решила, что следует сделать упор на мимику, поведение собак. Почему? Да потому что непонимание рождает неуверенность, а неуверенность приводит к страху. Многие дети до безумия боятся и не понимают собак: виной тому воспитание в семье и детских учреждениях. Как пример, перед садиком моя дочь совершенно не боялась собак, года в два мы спокойно ходили мимо собачьих стай, она могла погладить подошедшую к ней псину и пойти своей дорогой. После посещения садика у нее стала проскакивать просто паника при виде собак: ребенок сжимался, пытался спрятаться, всячески уклониться от встречи, даже если собака просто не обращала на нас внимания. Выяснилось, что в садике воспитатели регулярно рассказывали детям, что все собаки чрезвычайно опасны, непременно покусают или заразят чем-нибудь. К счастью, после нашего разговора по душам страх стал менее выраженным, но к стае собак ее теперь не уговорить подойти...

Именно по этой причине, я делала подборки фото, на которых хорошо было видно, когда собака настроена на контакт, а когда ее лучше не трогать. Чтобы помочь таким же вот напуганным детям понять, что собаки не жуткие монстры, а вполне себе симпатичные и очень увлекательные существа, контакт с которыми может обогатить их жизнь новыми открытиями и эмоциями. Заодно, мне кажется, это поможет сократить количество покусанных собаками. Свой вариант я показала руководителям проекта, а затем выступала перед группой директоров и завучей. Урок был встречен очень положительно, меня позвали сразу в несколько школ, а защитники животных пообещали помочь.

А потом было грустно. Я увидела свою презентацию через несколько уроков у других волонтеров. От нее оставили несколько слайдов, поместив далее огромное количество слайдов с собаками из приюта в клетках. И обычными для таких организаций лозунгами. Все, что я обещала на своем уроке перед учителями оказалось неправдой.

Я перестала участвовать в этом проекте, ведь он больше не нес пользы. Нельзя приучать детей к тому, что можно откупиться от совести и своей ответственности, пожертвовав раз в год пакетик корма приюту. Да, бесспорно, помогать приютам надо, ведь они негосударственные. Но гораздо важнее и лучше понять, осознать свою ответственность. Дети на полном серьезе рассказывали, что кота отправили в деревню, потому что переехали на новую квартиру и там дорогая мебель, или пса оставили на даче зимой, так как собакам лучше жить на улице.


Гораздо важнее с детства формировать понимание, что стерилизация - лучшее решение для регуляции численности, она гораздо гуманнее, чем полчища брошенных животных. Что у собаки есть чувства, это не летнее развлечение, а друг и ответственность на ближайшие 10-15 лет. Что кот все понимает, и ему, городскому жителю, чрезвычайно трудно, а скорее всего, просто невозможно приспособиться к полуголодной самостоятельной жизни в деревне.

Может, я и не права, но мне кажется, что воспитание не сводится к выклянчиванию кормов и общим фото, оно должно быть вдумчивее и глубже.


А что думаете об этом вы?